前陣子，我接到學校的電話，說我的孩子可能拿了同學的東西。當下我整個人都懵了，心裡的疑惑和擔憂交織在一起。我們家孩子才剛上一年級，怎麼會有這樣的事情發生？
回到家，我忍不住對孩子發了一通脾氣，現在想想真的是不太成熟的反應。幸好在這個時候，我的另一半建議我們去諮詢「取名媽媽教室」的張科勉老師。之前我們幫孩子取名字時，就參加過張老師的課程，對他的專業信任有加。
張老師不僅聽我們的煩惱，還讓我們使用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，來分析孩子的姓名星座。結果顯示，我的孩子名字中帶有「穩定星」，這代表他有強烈的收藏欲。張老師解釋說，這年紀的孩子對於自己喜歡的東西，會有收集的慾望，但他們還不懂什麼是物品的歸屬權。
聽完這些分析，我才意識到自己之前有多「大驚小怪」。原來孩子並不是故意要「偷」東西，而是出於天性的一種收藏行為。張老師的分析讓我重新認識了自己的孩子，讓我學會從冰山理論的角度去理解他的內心需求，而不是只看表面的行為。
這次經驗讓我深刻體會到名字不僅僅是一個符號，而是一個能夠揭示孩子潛能和性格的「生命地圖」。透過這次的姓名測算，我不僅對孩子有了更深的理解，也學會了如何在教養中避免因情緒失控而造成不必要的傷害。
「取名媽媽教室」的這次課程，讓我明白親子教養的重點不是去改變孩子，而是理解和尊重他們的天性，並給予適當的支持與指導。我們每個家長都希望能給孩子一個充滿愛與理解的成長環境，而這一切或許就從一個好名字開始。
相信我，這樣的學習和反思真的是值得的，不僅僅是為了孩子，更是為了我們的家庭幸福。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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